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《中国科学报》:文学活力课堂的修炼秘籍

亚游官网登录:2015-06-25|浏览次数:

■本报通讯员 吴奕

“95后”版《雷雨》,美女版《智取威虎山》,师生连袂版《妻妾成群》……一个个寻常的夜晚,因为一场场业余话剧表演而不同寻常。亚游官网登录一群青年学生的文学热情被彻底点燃了,点火者是该校文法学院教师史挥戈。

“现在的课堂太沉闷了,学生习惯性地不思考,老师习惯性地满堂灌。”在史挥戈看来,她的课堂绝不允许死气沉沉,绝不允许启而不发。这位“60后”教师要用自己的独特方式点燃大学文学课堂的生气和活力。

激活有问无答的课堂

史挥戈是亚游官网登录2012级对外汉语专业“中国现当代文学史”和“现当代文学名著导读”的任课老师。第一次上课,这帮学生就把她郁闷得够呛。

“一个问题抛出去,课堂反而更安静了,大家的头越来越低。”提问了两次,没有任何互动,史挥戈着急了。“这堂课前三个回答问题的同学,将收到老师的神秘礼物。”课堂气氛变得有趣起来。课后,史挥戈信守诺言,送出了神秘礼物——自己的一本学术专著。慢慢地,学生对史挥戈的课兴趣多了起来。

要想真正点燃“95后”,光靠“悬赏”远远不够。学期中间,史挥戈提出全体同学走出教室,用话剧形式诠释自己心目中的现当代文学经典。

“这种活动有必要搞吗?大家读读书就好,角色扮演太麻烦了。”学生的畏难情绪不少。但是,当大家真正投入进话剧排演时,一场不可思议的化学反应却悄然开始了。

演出当日,11位女生颠覆淑女形象,大胆反串出演《智取威虎山》,她们给自己取了个极为响亮的名号“威猛男子团体”。手枪是用纸叠的,胡子是用眉笔画的……凭借独具特色的造型、道具,“威猛男子团体”刚一出场便high翻了全场,让台下的老师同学感叹“真是进了山寨版的土匪窝”。同学们的精彩演绎赋予了《智取威虎山》这出革命现代剧新的时代特征。

以文学的名义享受狂欢

“演了话剧后我终于明白,文学的力量在于它能塑造一个崭新的自己。”“原来,文学也可以很鲜活、很诱人。文学并不遥远,它就活在大家身边。”“如果文青是一种病,要么让我不治而愈,要么让我跟它一起老去。”

活动结束后,史挥戈的微信挤满了学生的留言。演出还因人设奖,最佳男女主角、最佳剧本奖、最佳道具奖,甚至还有最佳观众奖,俨然一场文学的颁奖盛典。应学生之邀,史挥戈亲自上场扮演了《妻妾成群》大夫人一角,学生见了她就尊称其“大太太”。

在现当代文学课堂让学生演话剧,在大学语文课堂让学生诗朗诵,在鲁迅研究课堂让学生排小品……史挥戈从来不给学生条条框框,她就是想让大家以文学的名义狂欢,以角色扮演的方式走进文学殿堂。也许,学生的表现有些生硬、有些青涩,她却始终报以欣赏的眼光和态度。

史挥戈的课堂不仅仅要“我说你听”,而要“众声喧哗”。今年起,在名著导读课上,史挥戈让学生走上了讲台,他们三三两两组合,以小组的形式“认领”文学名著,带领同学熟悉编辑生平、分析人物性格、交流阅读体会。有位男生深有感触地说:看来致敬经典的最好方式,就是阅读经典。“每个‘95后’都潜力无限,他们要么不做,要么做到极致。”史挥戈相信“95后”的能量迸发出来能够感染每个人。

给学生一把主动的钥匙

“如果学生不阅读原著,不去主动思考,就无法体味中国现当代文学的深厚意蕴,也就不能深刻理解文学作品中所蕴含的人文精神。”

为了让大学生品味到文学的魅力,史挥戈是鼓励加鞭策再带点儿哄。课堂实践活动办了几年下来,她突然领悟,通过角色扮演和体验来学习文学,这样的方法与儿童阅读不谋而合。

史挥戈说,老师就像导游,带领学生领略不同的景色。讲到鲁迅作品中的“大哥”形象,她便联系到现当代文学中不同时期的“大哥”形象。史挥戈说,老师就像演员,要hold住整个课堂。通过声音、衣着、体态、语言提升教学效果,学生自然就会如沐春风、如饮甘醇,心生向往之意。

“孔子把学习分为知学、好学、乐学三个层次,只有进入乐学,学生才能产生对学习的强烈情感,才会主动探求新常识,激发出创造性思维。想让学生乐学,老师就得动足脑筋。”史挥戈说。

有一次,在课堂说到汪国真的诗,她照例让学生仿造诗句《让我怎样感谢你》。一名平时特酷的男生站了起来造句,“我原想收获一点雨露,你却给了我全部的爱。”男生突然有点羞涩,“老师,我把这句诗送给你。”

“就冲这句,值了。”史挥戈说。

《中国科学报》 (2015-06-25 第6版 动态)

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